2026年5月6日，博鱼电子竞技药理学教研室在学院标本馆会议室成功举办基层教学组织教研活动。本次活动以"提升青年教师教学能力，深化药物代谢动力学课程改革"为主题，由青年教师关翠荣主讲《药物代谢动力学》专题试讲课程，教研室全体成员参与研讨。活动由教研室主任张自力主持，通过"试讲-点评-研讨"三段式流程，形成了具有建设性的教学改进方案。
试讲环节：聚焦核心知识点创新表达。关翠荣老师以《药物代谢动力学在临床用药指导中的应用》为题，展开45分钟的试讲。试讲内容围绕药物代谢动力学的基本原理、药动学参数解读、个体化用药方案设计三大模块展开。在授课过程中，关老师创新采用"案例导入-理论解析-实践验证"的递进式教学方法，通过真实临床案例引入抽象概念。利用全息投影技术直观呈现药物在人体内的吸收、分布、代谢、排泄过程。试讲中穿插的互动问答环节，通过雨课堂平台实现实时反馈。
专家点评：多维视角深化教学内涵。教研室资深成员郑仕中教授从课程思政角度提出建议，指出应增加中国原创药物研发案例，如抗疟药物青蒿素的药代动力学研究历程，强化学生的民族自豪感与科研报国意识。张良教授则从学科交叉视角出发，建议融入系统生物学理念，建立"基因多态性-酶活性-药物反应"的关联模型，培养学生对精准医疗的认知。袁冬平教授强调要强化实验实践教学，提出构建"虚拟仿真-动物实验-临床实践"三级实训体系。时乐副教授则从国际视野出发，建议引入FDA关于药代动力学研究的最新指南，更新教学内容中的生物等效性评价标准。王飞虾老师从学生认知规律角度建议，在复杂公式推导部分增加思维导图辅助工具，降低学习门槛。教研室主任张自力在总结点评中指出，本次试讲实现了三个突破：一是信息技术与教学深度融合，全息投影等新技术有效提升了空间思维能力培养；二是评价体系创新，形成性评价占比提升至40%；三是课程思政自然融入，实现知识传授与价值引领的有机统一。他同时提出三点改进方向：加强前沿科研成果转化教学案例、完善混合式教学评价体系、构建课程知识图谱实现精准教学。
研讨成果：形成可推广的教学改革方案。经过2小时的深入研讨，活动形成多项可推广的教学改革成果。在教学内容优化方面，确定新增"人工智能在药代动力学研究中的应用"专题，引入多中心临床研究中的实践案例。教学方法创新方面，决定试点"翻转课堂2.0"模式，将部分理论课转为线上自主学习，线下课堂聚焦高阶能力培养。评价机制改革方面，构建了包含课堂参与度、实验设计能力、科研思维培养的三维评价体系。
本次教研活动不仅提升了青年教师的教学能力，更形成了具有前瞻性的教学改革方案。药理学教研室将以此次活动为契机，持续推进"金课"建设，打造具有示范效应的精品课程，为培养新时代药学人才贡献力量。活动结束后，教研室已制定详细的改进实施计划，将于2026年秋季学期全面推行新的教学模式。
